VIERNES 5

Buenos días,

¡Viernes! Nuestro día favorito  y el día del juguete .  Así que vamos a afrontar el día con mucha energía porque tenemos por delante un fin de semana para jugar, disfrutar y desconectar.

Vamos a por el día.

1.ASAMBLEA: Continuamos con nuestra asamblea ,señalamos día de la semana, identificamos el día, representamos el número, el abecedario …. En nuestra asamblea de hoy vamos a trabajarlas la flor de descomposición .

2.POMPAS DE JABÓN: Continuamos trabajando con el método. Empezamos primero con el libro de aprendo con los cuentos.

  • Pompa de Jabón/Aprendo con los cuentos 3.Pág 14

Antes de hacer la ficha, sería conveniente realizar este juego de rima para trabajar la conciencia fonológica. Tras su realización, la ficha a realizar les resultará más facil.

En la siguiente ficha deben leer las palabras y unir aquellas que rimen. Posteriormente, copiaran cada palabra y dibujarán al menos tres animales.

Escanear copia 6

Seguidamente, realizaremos la  ficha del libro del método.

.– Pompa de Jabón/ Unidad 6/Ficha 19.

Los contenidos que trabajaremos en esta ficha son la sociedad de los animales y la serie numérica hasta el 10. Partiremos de la siguiente explicación.

  • Algunos animales viven organizados dentro de sus casa, forman sociedades. Las termitas, las abejas o las hormigas lo hacen.
  • Dentro de un hormiguero vive la hormiga reina que solo se encarga de poner huevos.
  • Los hormigas soldados son las que defienden el hormiguero, y son un poco más grande que las demás.
  • Las hormigas obrera son las que transportan el alimento y lo almacenan para el invierno. También cuidan de las crías que nacen de los huevos.

En la siguiente ficha vienen representada dos sociedades de hormigas, a las cuales le faltan varios miembros para que cada una tenga 10 hormigas. En ella tendrán que pegar los adhesivos de las hormigas necesaria para que haya diez en cada fila.

Escanear 9

3. LECTOESCRITURA: Seguimos trabajando la cuadricula, hoy nos toca la sílaba hu. Seguiremos la misma dinámica que trabajamos ayer. Muy importante la supervisión de un adulto.

Ficha 10

La ficha siguiente es de repaso. Os la dejo por si alguno la quiere hacer ,bien hoy o el fin de semana, es opcional.

Ficha 11

4. MATEMÁTICAS: En este juego vamos a trabajar la resolución de problemas . En el juego aparece una cierta cantidad animales de los cuales algunos se van. El jugador/a debe establecer cuantos animales han quedado en la granja.

Problema

 

UNIDAD DEL ESPACIO

Seguimos trabajando la unidad del espacio. Antes de realizar la ficha veremos un video explicativo.

Tras su visualización, realizaran la siguiente ficha en la que tendrán que repasar las lineas discontinuas y rodear las que tienen forma de espiral.

Escanear 2

5. LECTURA: Es importante que diariamente le dediquéis un ratito a la lectura, bien con el libro de clase o con cualquier libro de lectura que les guste.

Finalizamos la semana con nuestras clases de inglés , hoy  tenemos inglés  y debemos visitar el blog de la teacher Celia.

http://laclasedelateacher.wordpress.com/

Terminaremos el día realizando un poquito de yoga, para canalizar las energías gastadas a lo largo de la semana.

“Los astronautas del espacio Interior”

 

JUEVES 4

Buenos días,

¡Vamos a por el jueves! Todos preparados que comenzamos un día más con energía.

  1. ASAMBLEA: Continuamos con nuestra asamblea ,señalamos día de la semana, identificamos el día, representamos el número, el abecedario …. En nuestra asamblea de hoy vamos a trabajar el anterior y posterior de un número dado.
  2. POMPA DE JABÓNContinuamos trabajando con el método.

– Pompa de Jabón/ Unidad 6/Ficha 18.

En la siguiente ficha los contenidos que vamos a trabajar la casa de algunos animales y la situación espacial: delante-detrás. Partiremos de la siguiente explicación.

  • Los animales construyen sus casas.
  • Los pájaros hacen nidos de diferentes materiales, formas y tamaños. Las golondrinas lo hacen con barro, los mirlos con ramitas que colocan en forma de copa , y el pájaro carpintero construye su nido excavando con el pico un agujero en el tronco de los árboles.
  • Otros, como los conejos o los topos, construyen madrigueras debajo de la tierra. Hay un animal llamado perrito de la pradera que, excavando en la tierra, se construye su casa con diferentes espacios , como si fueran habitaciones.
  • Los castores son capaces de romper árboles con sus dientes para hacer barreras en los ríos y proteger sus casas.

En esta ficha, por un lado, rodearán con una linea los animales que construyen nidos y , por otro, colorearán de amarillo claro los pájaros que están delante y de amarillo oscuro el que estás detrás. Terminarán, coloreando el nido de pájaros y dibujando la serie de los huevos.

Escanear 8

3. LECTOESCRITURA: Seguimos trabajando la cuadricula, hoy nos toca la sílaba ho. Seguiremos la misma dinámica que trabajamos ayer. Muy importante la supervisión de un adulto.

Ficha 9

4. MATEMÁTICAS: En el día de hoy vamos a seguir trabajando los problemas matemáticos. En la siguiente ficha deberán completar con los términos que faltan para poder realizar las diferentes operaciones.

Problemas

Además, como os dije en videos anteriores, os iba a enseñar cómo hacer sumas y restas con rejillas. Bueno, aquí los tenéis por sí queréis ir practicando.

Presentación

Suma sin llevadas

Suma con llevadas

Cualquier duda que tengáis , por favor decírmelo. Estoy a vuestra disposición.

UNIDAD DEL ESPACIO

Seguimos trabajando la unidad del espacio. En la siguiente ficha buscarán en cada recuadro los planetas iguales al dibujo y los tendrán que rodear.

Escanear 1 copia

5. LECTURA: Es importante que diariamente le dediquéis un ratito a la lectura, bien con el libro de clase o con cualquier libro de lectura que les guste.

Un saludo.

 

MIÉRCOLES 3

Buenos días,

Vamos a comenzar  otro día maravilloso, ya sabéis siempre con alegría , entusiasmo y con vuestra sonrisa reflejada en vuestras caras.

1.ASAMBLEA:Continuamos con nuestra asamblea ,señalamos día de la semana, identificamos el día, representamos el número, el abecedario …. En nuestra asamblea de hoy vamos a trabajar la flor de descomposición.

2.POMPAS DE JABÓN: Continuamos trabajando con el método

.– Pompa de Jabón/ Unidad 6/Ficha 5.

En esta ficha vamos a trabajar el desplazamiento de algunos animales. Partimos de las siguientes explicaciones:

  • Los animales a diferencia de las plantas, corren, saltan, trepan, nadan, vuelan o reptan. Tienen fuertes patas para correr, aletas para nadar o alas para volar. Cuando carecen de patas se arrastran o reptan.
  • Algunos son muy rápidos, como el guepardo.
  • Otros lentos, como el caracol.
  • Y otros no se mueven, como las corales.

En la ficha tienen que unir, mediante una línea, los animales con los pictogramas que correspondan según su forma de desplazamiento, repasar y escribir debajo las palabras y colorear los animales.

En el reverso de la ficha dibujarán un animal que vuele y otro que nade.

Escanear 1 copia

3. LECTOESCRITURA: Seguimos trabajando la cuadricula, hoy nos toca la sílaba “HI” Seguiremos la misma dinámica que trabajamos ayer.

Ficha 8

4. MATEMÁTICAS:  Hoy vamos a jugar a un bingo de números. Este juego consiste en realizar operaciones mentales de sumas y restas. En el encontráis diferentes fases que podréis elegir aumentando el nivel de dificultad. Hasta la fase 4 o 5 se puede realizar sin ningún problema, aquel que quiera puede aumentar la dificultad.

Para comenzar, debéis elegir la operación que queréis realizar, suma o resta, y luego pinchar en sacar números. Tras esto, debéis adivinar el resultado de hacer la operación, podéis comprobar los resultados pinchando en la pestaña resultados.

Bingo

UNIDAD DEL ESPACIO

Seguimos trabajando la unidad del espacio. Antes de realizar la ficha veremos un video explicativo sobre el Sistema Solar.

Tras la visualización, realizarán la siguiente ficha. En ella repasarán las lineas discontinuas y escribirán los ordinales que le faltan. Además, rodearán los dos planetas que están más cerca de la Tierra. Aquel que lo desee puede colorear los planetas.

Escanear copia

5. LECTURA: Es importante que diariamente le dediquéis un ratito a la lectura, bien con el libro de clase o con cualquier libro de lectura que les guste. Os dejo otra cartilla de lectura, por si queréis utilizarla.

H2 cartilla

Un saludo

 

MARTES 2

¡¡Buenos dias chic@s!¿Cómo estáis? Espero que todos estupendamente y estéis disfrutando de los ratitos de paseos.

1.ASAMBLEA:Continuamos con nuestra asamblea ,señalamos día de la semana, identificamos el día, representamos el número, el abecedario …. En nuestra asamblea de hoy vamos a trabajarlas decenas y las unidades a través de la representación de los números. Señalamos un número en la recta numérica y lo representaremos con los palillos. Repetiremos esta actividad varias veces.

2.POMPAS DE JABÓN: Continuamos trabajando con el método

.– Pompa de Jabón/ Unidad 6/Ficha 16.

En esta ficha seguiremos trabajando el contenido del sueño de los animales, pero esta vez lo dedicaremos a ¿cuándo duermen los animales?. Partiremos de la siguiente explicación:

  • Algunos animales duermen todo el día y salen por la noche. Son animales nocturnos: los murciélagos, la lechuza, el búho y el pavón nocturno, que es una mariposa.
  • Otros animales duermen una parte del año. Son los animales que hibernan. Estos animales comen mucho durante la primavera y el verano para poder esconderse en el otoño y dormir durante el invierno. Hibernan muchos insectos, el caracol, las serpientes, el murciélago, el oso, la ardilla y la marmota.

En la siguiente ficha tendrán que contar los ojos, las patas y los picos que tienen entre los cinco búhos y completar las etiquetas. Además, completarán la serie ascendente y descendente de números.

 

Escanear 6

 

3. LECTOESCRITURA: Seguimos trabajando la cuadricula, hoy nos toca la sílaba “he”. Seguiremos la misma dinámica que trabajamos ayer. Muy importante la supervisión de un adulto.

Ficha 7

4. MATEMÁTICAS: Esta semana vamos dedicar un par de día a trabajar problemas sencillos de matemáticas.  En la siguiente ficha deberán completar con los términos que faltan para poder realizar las diferentes operaciones.

Problemas

 

UNIDAD DEL ESPACIO

Seguimos trabajando la unidad del espacio. Antes de realizar la ficha veremos dos videos explicativos.

  1. LA TIERRA Y SUS PARTES

2. LOS CONTINENTES

 

En la ficha de hoy tienen que seguir la serie y aprenderse el nombre de los seis continentes, sabiendo que nosotros vivimos en Europa, es por tanto, nuestro continente.

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5. LECTURA: Es importante que diariamente le dediquéis un ratito a la lectura, bien con el libro de clase o con cualquier libro de lectura que les guste.

Un saludo.

 

ACTIVIDADES DE VERANO

Buenas tardes,

Les recordamos que sigue abierta la inscripción a nuestras actividades de verano 2020.

Desde el Centro, queremos animarles a participar y a disfrutar, un año más, del periodo vacacional con nosotros.

Contaremos con la colaboración de todos los profesores del cole y será una excelente forma de volver a encontrarnos con nuestros compañeros y amigos.

Eso sí, siempre respetando y cumpliendo con las medidas de higiene y seguridad necesarias.

Este año, debido a este final de curso tan diferente, incluiremos entre nuestras actividades diarias el refuerzo de algunos conceptos que no han podido ser trabajados con normalidad, a través de sesiones cortas, siempre de una manera lúdica y divertida, con metodologías activas y utilizando las nuevas tecnologías.

Habrá también, por supuesto, gymkhanas, juegos deportivos, juegos de agua, manualidades, talleres de cocina…

Cualquier duda que os surja, pueden solicitar información a través del siguiente correo: veranosma@lacompaniascoop.es

¿Te lo vas a perder?
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LUNES 1

Buenos días chic@s, ¿qué tal el fin de semana?, espero que hayáis recuperado energías, comenzamos de nuevo una semana más.

¡¡Comenzamos!!

  1. ASAMBLEA:Continuamos con nuestra asamblea comenzando hablando de lo que han realizado este fin de semana, a qué han jugado, lo que han visto, etc. Posteriormente  ,señalamos día de la semana, identificamos el día, representamos el número, el abecedario . En nuestra asamblea de hoy vamos a contar en orden ascendente y descendente del 1 al 100.
  2. POMPA DE JABÓN: En nuestro libro de “Aprendo con los Cuentos 3” , vamos hacer la ficha número 12. Os dejo el cuento de recordatorio.

En la siguiente ficha aparecen diferentes personajes que fueron a casa de Popeta para celebrar la fiesta, pero hay algunos que no están. Ellos dibujarán aquellos personajes que faltan, leerán sus nombres y copiarán como se llama cada uno. Aquel que lo desee puede colorearlos.

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A continuación, realizaremos la primera ficha del libro del método.

– Pompa de Jabón/ Unidad 6/Ficha 15.

El principal centro de interés de esta unidad es el sueño de los animales, ¿Cómo duermen los animales?.  Partiremos de la siguiente explicación.

  • Los animales, al igual que las personas, necesitan dormir, pero algunos no lo hacen como nosotros.
  • El caballo, la vaca y la jirafa duermen de pie. Los murciélagos duermen colgados y con sus alas cerradas como un paraguas.
  • Las focas o los delfines duermen cuando nadan. Los peces nunca duermen, siempre tienen los ojos abiertos, solo descansan.
  • Algunas aves duermen cuando vuelan, como el albatros que recorre grandes distancias.
  • El gato un animal muy dormilón. Puede dormir 16 horas al día.

 

En la siguiente ficha viene plasmada diferentes siluetas de la cara de tres animales , pero no tiene dibujada sus caras. En ella repasarán las lineas discontinuas y dibujarán cada cara según el modelo.

Escanear 5 copia

3. LECTOESCRITURA: Seguimos trabajando la cuadricula, pero esta vez trabajamos nuestra letra con sus amigas las vocales. En el día de hoy nos toca la sílaba “ha”. Siempre que comenzamos una letra con sus amigas , lo primero que hacemos es decir palabras que comiencen por esa sílaba y las anotamos en la pizarra. Seguidamente contamos las palabras que hemos puestos y decimos el número , su jefe y lo representamos. Por ejemplo, si hemos puesto 18 palabras, decimos su jefe es el 10, tiene 1 decena y 8 unidades y representamos “OIIIIIIII” . Os recuerdo que es muy importante, que a la hora de que la realicen,  esté un adulto supervisándolo ,sobretodo por para que hagan bien la direccionalidad de la letra. Por detrás, aprovechamos la hoja para escribir palabras o hacer un dictado.

Ficha 6

4. MATEMÁTICAS: Hoy nos vamos a convertir en detectives en un juego. Este juego trabaja el conteo ascendente con símbolos que representan +1 (I) y +10 (O). L@s jugador@s deben avanzar por la tabla siguiendo el código. Sabemos si lanzo hacia adelante trabajo unidades y si doy salto hacia abajo trabajo las decenas. Es importante que ellos vayan comentando el proceso que van haciendo y los números por los que van pasando.

Detectives

 

Además,  hoy vamos a iniciar la segunda parte de la unidad 6. ¿Qué vamos a conocer? ¡Las cosas del espacio!  Esta Unidad tiene como objetivo, además de iniciar a los niñ@s en el conocimiento del espacio, desarrollar las inteligencias lógico-matemáticas.

El número de nuestra casa, el nombre de nuestra calle, el de nuestro pueblo, ciudad, país y continente constituyen nuestra dirección. La dirección nos da información del lugar donde vivimos en el planeta Tierra.

La Tierra junto a otros planetas, el Sol y otras estrellas. la Luna y los satélites, los asteroides y los cometas, está en el espacio. Y, ¿Sabéis una cosa?. También tenemos una dirección en el espacio. Podríamos decir que nuestra casa en el espacio es el planeta Tierra, que pertenece a una urbanización llamada sistema solar, que está en una ciudad llamada Vía Láctea.

Hoy vamos a conocer el origen de todo, hoy vamos a conocer el origen del universo . Os dejo un video explicativo

En la ficha que deben realizar tienen que repasar las líneas discontinuas de las estrellas y escribir los números que faltan para completar la serie numérica.

Escanear 3

5. LECTURA: Es importante que diariamente le dediquéis un ratito a la lectura, bien con el libro de clase o con cualquier libro de lectura que les guste.

Os recuerdo que hoy le toca inglés, acceder al blog de la teacher Celia.

http://laclasedelateacher.wordpress.com/

Cualquier duda  que tengáis estaré a vuestra disposición. Si alguna de las fichas que os mande tenéis dificultades , preguntármelo para resolver dudas.

Un saludo.

 

VIERNES 29

¡¡Buenos días chic@s!! ¿Cómo estamos?. Llegamos al fin de semana. Parece mentira que haya pasado otra semana más. Así que ya nadie puede rendirse… Vamos a afrontar el día con una sonrisa. 😀

1.ASAMBLEA: Último día de cole del mes de Mayo y último día por tanto del mes de la Virgen, hoy vamos a detenernos un poco más con nuestra Niña María. En el día de hoy hubiésemos visitado nuestra capilla con todos los compañeros, y hubiésemos  rezado, cantado y dado las gracias. Pero, nos toca realizarlo desde nuestras casas. Y para que nos quedemos con un bonito recuerdo de nuestra Niña María, aquí os dejo esta fotografía de su última visita a nuestro porche de Educación Infantil.

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                                  “ SOLO TU NOS GUÍAS EN NUESTRO CAMINAR ”

Continuamos con nuestra asamblea ,señalamos día de la semana, identificamos el día, representamos el número, el abecedario …. En nuestra asamblea de hoy vamos a trabajar el anterior y posterior  de un número dado.

2.POMPAS DE JABÓN: Continuamos trabajando con el método. Empezamos primero con el libro de aprendo con los cuentos.

  • Pompa de Jabón/Aprendo con los cuentos 3/Pág 10.

Os dejo el cuento para qué podáis recordarlo.

Tras la visualización, deberán rodear con una línea el puzzle que le tocó a Poqué, leer las palabras y escribirlas debajo en las líneas amarillas.

Escanear copia 4

Seguidamente pasaremos a realizar la ficha del método.

– Pompa de Jabón/ Unidad 6/Pág 10-11.

En la siguiente ficha trabajaremos la metamorfosis de algunos animales. Partiremos de la siguiente explicación:

  • Los animales son seres vivos que nacen, crecen y cambian con el tiempo. Algunos se forman dentro del cuerpo de sus mamás, como nosotros, y otros nacen de un huevo. Cuando nacen son bebés que necesitan ayuda hasta que son mayores.
  • Algunos animales que nacen de un huevo no se parecen en nada al animal que serán después. Pasan por una serie de cambios que se llama metamorfosis. Les ocurre a las ranas y a las mariposas.

 

En la primera parte de la ficha decorarán las mariposas según los códigos de tamaño. Posteriormente, recortarán y pegarán las mariposas ordenándolas de mayor a menor.

Escanear 5Escanear 1 copia 3

3. LECTOESCRITURA: Nos adentramos ya en el mundo de la cuadricula. Es muy importante, que a la hora de que la realicen,  esté un adulto supervisándolo ,sobretodo a la hora de la direccionalidad de la letra. Ellos saben cómo lo hacemos, pero os lo comento, la parte de arriba repasamos  y la de abajo lo hacemos solos ,siempre partiendo del punto y en un orden. Por favor, es muy importante la direccionalidad.

Ficha 5

4. MATEMÁTICAS: Seguimos repasando la tabla del 100 a través del juego.  Cuando accedáis a la página tenéis que pinchar en la tabla del 100 que os marco con el circulo, no pinchéis en la otra porque es diferente a la nuestra y puede crearles confusión.

Juego tabla del 100

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5. LECTURA: Es importante que diariamente le dediquéis un ratito a la lectura, bien con el libro de clase o con cualquier libro de lectura que les guste.

Como todo comienzo de semana, hoy  tenemos inglés  y debemos visitar el blog de la teacher Celia.

http://laclasedelateacher.wordpress.com/

Terminaremos el día realizando un poquito de yoga, para canalizar las energías gastadas a lo largo de la semana “La locomotora valiente”

Un saludo y buen fin de semana.

 

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