La clase de Lorena

Inicio » 2017 » febrero

Monthly Archives: febrero 2017

Desfile de carnaval

Por fin llegó el día que tanto esperabamos, el desfile del carnaval. Estábamos muy nerviosos, pero los nervios se calmaron en cuanto salimos por las puertas.

Quiero daros las gracias por colaborar tanto haciendo fotos como vigilando a los niños, siempre es bueno contar con los padres.

Seguro que vosotros tenéis más fotos que yo, pero os mando algunas que me han pasado. Para mí era imposible hacerlas.



En este día, además, aprendimos como hacer flotar un huevo . Para explicarnoslo, nos visitaron los niños de clase de Ana, para demostrarnos que vertiendo sal en un bote lleno de agua con un huevo, éste flotaba.


Luego, lo intentamos nosotros y nos salió perfecto.

Felices Carnavales.

Anuncios

Otro día más

Buenas noches, hoy ha sido un dia de no parar. Ellos han disfrutado muchisimos, algunos a última hora seguían vestido con todos sus complementos.

Hoy me he sentido muy protegida a mi alrededor, tenía a bomberos, policias, vikingos, spiderman, tortuga ninja… Por otro lado, me he sentido como una princesa en su castillo con tantas princesas a mi lado. Me he convertido en princesa por un dia.


Como íbamos tan guapo, teniamos que lucirnos por el cole. Es así, nos dirigimos por las clases de primaria. 

Allí, le contamos la canción del “Carnaval, carnaval, carnaval te quiero…”. A los mayores le gusto mucho nuestra visita.

También, nos dio tiempo a jugar y a trabajar. Aprovechando esta fiesta, estuvimos viendo los trajes de bruja y de payaso.

Terminamos con la visita a la Pantarrona, para levantar su última pata, que nos decía que mañana tenemos que venir vestidos de cociner@.

Hasta mañana.

Peluca, bigote y corbata

La patarrona nos ha pedido una diferentes  complementos peluca, bigote y , hoy, corabata. Ellos estaban guapisimos. A muchos le han durado los complementos, a otro un poco menos, jaja.

Como somos unos niños tan buenos, de nuevo fuimos a ver a la Patarrona que tenía un mensaje para nosotros en una nueva pata. El mensaje nos decía que mañana tenemos que traer un disfraz libre, ya no es necesario que traigan los complementos peluca….

Además, como el estaba soleado, nos fuimos al huerto. Allí el profe Javier , nos estuvo contado todo lo relacionado con las brócolis, coliflores,…

Un saludo.

Un día más

Buenas noches, hoy hemos llevado al cole otro complemento, el bigote. Todos estaban guapisimos.

Además, de pasarnoslo bien con los complementos, hemos trabajado. Hoy le ha tocado a los medios de transportes terrestres, el tren. 

Nos hemos convertido en vagones y , Tony, era el maquinista.

También, hemos visto como podemos crear un tren con cualquier cosas. Que mejor que unas sillas.

Después, de jugar , realizamos sus fichas correspondiente.


Por último, celebramos el cumpleaños de Salvador.

Seguimos trabajando las matemáticas. Hoy hemos conocido al “cero patatero”. El juego de hoy consistía en que cada uno tenía que representar en el dado el número que yo decía.


Hoy, la Patarrona nos ha dicho un secreto, mañana tenemos que llevar una corbata.

Cosa importante: Para el viernes, cada niño, deberá traer cualquier instrumento musical, que haga ruido. Dicho instrumento puede ser casero o comprado. Pensar que tiene que ser sencillo, lo llevarán en el desfile.

Un saludo.

Nueva semana

Buenas tardes, de nuevo una semana más y muy especial, semana de carnaval.

Hoy  ha sido elegido como responsable Tony.

Daniela nos ha traido al cole a Pelito y a Peloncho, para verlos y contarnos como se lo ha pasado con ellos.

Antes de disfrutar de nuestro día de carnaval , hemos estado trabajando un poquito.  Esta vez, le ha tocado el turno a los transportes acuáticos.

Hoy  hemos tenido inglés con un sorpresa, la profe tenía una peluca pink.

Después de trabajar, nos tocó disfrutar de nuestras pelucas. Nos hemos divertido mucho. Algunos decían  “me pica”, jaja. Estaban todos guapisimos.





De nuevo , hoy, nos ha visitado la bruja Patarrona. Le hemos levantado una nueva pata y , nuestra sorpresa ha sido que mañana tenemos que traer, además de la peluca, un bigote.


Os recuerdo que mañana tienen que traer, además del bigote, la peluca.

Un saludo

PATARRONA

Buenas tardes, se aproxima una semana carnavalera. Por eso, este viernes hemos recibido la visita .

Las patas hacen referencia a los cinco dias de la semana. En cada una de ellas guarda un secreto. Es decir, en ellas pone  como cada niño debe venir vestido al dia siguiente de levantarla.

El viernes levantamos la primera pata, que nos decia que este lunes todos los niños de infantil deben venir con una peluca.

Os voy a decir lo que ocultan las demás patas , por favor no se lo digáis a los peques para que para ellos sea una sorpresa.

1. Martes: bigote

2. Miércoles: corbata

3. Jueves:disfraz libre

4. Viernes:disfraz de cocinero o master chef.

El viernes realizaremos un pasacalle todo infantil vestido de cocinero o cocinera. El traje es a libre elección, pero tiene que ser de esta temática.

Os cuento  la historia de la Patarrona:

” Hace muchos años vivia en un pueblecito extremeño una joven a la que le gustaba mucho bailar, correr, saltar y jugar. Nunca quería ayudar a sus papás con las tareas. Un día su madre, sin saber que aquel deseo se haría realid s, le dijo: cualquier día, tanto bailar y corretear muchas patas te saldrán. Y a la mañana siguiente amaneció de esta guisa.

Todo el pueblo comenzó a llamarla Patarrona, y ella cansada de que la llamaran así, se fue a recorrer todo el mundo. Viajó a China, América, África…

Pero todos los años vuelve a Extremadura por el carnaval. Ella que sigue siendo muy juguetona nos ha propuesto el siguiente:cada día levantaremos una de las cinco patitas que tiene y lo que ella nos pida lo tendremos que llevar al cole”

Nos lo pasaremos fenomenal con la brujita. Os recuerdo, este lunes la peluca.

Un saludo

Abn

Buenas tardes, seguimos trabajando las matemáticas de forma lúdica. Esta semana, hemos estado  reforzado el concepto ” tantos como”. Todos los juegos que hemos realizado seguían esta dinámica.

En este primer ejercicio, ellos tenían que coger tantas formas geométricas como número indicaba las tarjetas. Hemos utilizado tarjetas en la que se representaba los números con las manos, símbolo y grafía.

El siguiente juego consistía en coger tantas pinzas como cosas les decía. Por ejemplo, ¿Cuántos zapatos tienes?,  ¿Cuántas coletas tienes?…


Por otro lado, utilizamos las bandejas. En ellas, los niños tenían que pinchar tantos palillos como número indicaba su tarjeta. Poco a poco  vamos dominándolo.

Por último , trabajamos las series. Primero , las hicimos con las pinza , para despues representarla en el libro. Aunque,  ellos utilizan cualquier cosas como las ceras para realizarlas.

Un saludo.